اعلان

وزير التعليم: استلام «30 ألف معلم» عملهم بالمحافظة خلال الأسبوع الجاري

جانب من اللقاء
جانب من اللقاء

عقد دكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء عادل الغضبان محافظ بورسعيد، اليوم السبت، اجتماعا مع مديرى الإدارات التعليمية وقيادات التعليم بالمحافظة، لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية، واستعراض القرارات والإجراءات المتعلقة بانضباط سير العام الدراسي.

علي الألفي نقيب المعلمين

جاء ذلك بحضور بحضور هالة عبدالسلام «مدير مديرية التربية والتعليم في بورسعيد»، وعلي الألفي «نقيب المعلمين في بورسعيد»، وعماد علام «مستشار بورسعيد للتعليم».

رفقاء السعادة

وأشاد الوزير بجهود المديرية فى تفعيل المبادرات، وإطلاق مبادرة «رفقاء السعادة» لذوى الهمم عام 2022 والتى حرصت المحافظة على أن تكون من أوائل المحافظات على تفعيلها، موجها الشكر والتقدير للواء المحافظ على اهتمامه ومتابعته للعملية التعليمية بالمحافظة.

روح الولاء

وشدد دكتور رضا حجازي، على ضرورة تنمية روح الولاء والانتماء للطلاب، باعتباره من أهم الأهداف السامية للتعليم، مستعرضا نتائج البرنامج التدريبي الذي تم تنفيذه تحت عنوان 'تفعيل دور المدرسة فى تعزيز الوعي المجتمعي وقيم المواطنة لدى الطلاب في ضوء التحول الرقمي' والذي استهدف مديرى المدارس، والمعلمين والإخصائيين الاجتماعيين، ورئيس مجلس أمناء الإدارة التعليمية، وأمين اتحاد الطلاب بالإدارة التعليمية، موجها بالتنفيذ والتطبيق لما تم التدريب عليه، والتوعية بالمشروعات القومية وإنجازات الدولة المصرية، بصفة عامة، وداخل بورسعيد بصفة خاصة.

مسابقة 30 ألف معلم

ووجه الوزير قيادات التعليم بالمحافظة بضرورة استلام المعلمين الجدد الناجحين في «مسابقة 30 ألف معلم»، بالمحافظة العمل، خلال الأسبوع الجاري بعد استيفاء كافة الاجراءات، والذي يبلغ عددهم في المحافظة ٥١٤ معلما.

1000 مدير مدرسة

ووجه الوزير مديرى الإدارات التعليمية بالمحافظة بتقديم كافة سبل الدعم لمديرى المدارس الجدد في إطار المبادرة الرئاسية «1000 مدير مدرسة»، ونقل الخبرات إليهم ومتابعتهم وتحقيق الاستفادة القصوى من قدراتهم وأفكارهم في إحداث التطوير المنشود.

مدرستنا

وأشار الوزير إلى ضرورة الحرص على مواصلة تنفيذ فترات المشاهدة للقنوات التعليمية «مدرستنا»، والتى تضم أكثر المعلمين تميزا، والإعلان عن جداول فترات البث على قنوات «مدرستنا».

WhatsApp
Telegram
إقرأ أيضاً