اشتكى عدد من أولياء أمور طلاب الصف الثالث الابتدائي من صعوبة منهج الرياضيات، مؤكدين أن أبناءهم يواجهون تحديات في فهم واستيعاب بعض الدروس، مطالبين بمراعاة المرحلة العمرية للطلاب وتوفير مزيد من الوقت للتدريب والشرح داخل الفصل.
قالت «سارة. م»، ولية أمر طالبة بالصف الثالث الابتدائي، إن ابنتها تواجه صعوبة في استيعاب منهج الرياضيات، وبعض الدروس تحتاج إلى شرح مبسط وتدريبات أكثر حتى يتمكن الطفل من فهمها وتطبيقها بمفرده.
وأضافت «منى. أ»، ولية أمر، أن مذاكرة الرياضيات أصبحت تستغرق وقتًا طويلًا، خاصة مع حاجة الطفل إلى إعادة شرح بعض النقاط في المنزل، مشيرة إلى أن مستوى المسائل يحتاج إلى تدريب تدريجي حتى يستطيع الطلاب التعامل معها.
وأوضحت «هبة. ع»، ولية أمر أخرى، أن أولياء الأمور لا يعترضون على تطوير المناهج أو إدخال أساليب جديدة في التعليم، وإنما يطالبون بأن تتناسب الموضوعات وطريقة عرضها مع قدرات الأطفال في هذه المرحلة العمرية، مع زيادة التدريبات التي تساعدهم على تثبيت المعلومات.
وتابعت «فاطمة.م»: «أنا المناهج مش عارفه أشرحها لابني لأن أنا مش قادرة استوعب عدد كبير من الدروس صعبة جدا».
وأكد عدد من أولياء الأمور أن الشكوى لا تتعلق برفض تطوير المناهج، وإنما بما يرونه حاجة إلى تبسيط بعض المفاهيم وإتاحة وقت كافٍ للطلاب لفهمها والتدرب عليها، خاصة أن الرياضيات من المواد التي تعتمد بصورة أساسية على الفهم والممارسة.
وقال مصدر مسؤول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن منهج الرياضيات للصف الثالث الابتدائي يأتي ضمن خطة الوزارة لتطوير مناهج الرياضيات بالتعاون مع الجانب الياباني، موضحًا أن التطوير يستهدف تنمية مهارات التفكير والفهم والتحليل والإبداع لدى الطلاب، وليس الاعتماد على الحفظ والتلقين.
وأضاف المصدر في تصريحات خاصة لـ «أهل مصر»، أن تطوير مناهج الرياضيات يأتي ضمن خطة متدرجة تشمل الصفوف الدراسية المختلفة، مؤكدًا أن فلسفة التطوير لا تقتصر على تغيير المحتوى الدراسي، وإنما تشمل أيضًا تطوير أساليب التدريس بما يساعد الطلاب على اكتساب المهارات الرياضية بصورة تدريجية.
وأشار إلى أن الهدف من تطوير مناهج الرياضيات هو رفع مستوى الفهم وتنمية قدرات الطلاب على التفكير وحل المشكلات بما يتناسب مع المرحلة العمرية لكل صف دراسي.
تابعوا آخر أهل مصر على Google News
