تقدمت النائبة فاطمة عادل، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة موجه إلى الحكومة، بشأن مدى ملاءمة قواعد القبول الجامعي لخريجي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا stem لمبدأ تكافؤ الفرص.
يأتي هذا التحرك مدفوعًا بأزمة تنسيق القبول بالجامعات، والعديد من الشكاوى والاستغاثات التي أطلقها طلاب مدارس 'ستيم' وأولياء أمورهم، وتركزت الاعتراضات البرلمانية والشعبية على عدة محاور رئيسية تمس عدالة توزيع المقاعد الجامعية لهؤلاء الطلاب.
أهداف طلب الإحاطة
أولا تأثير نظام الـ GPA والقرار الوزاري رقم 303 لسنة 2025
يبحث طلب الإحاطة في مدى تطبيق القرار الوزاري الجديد الخاص بإعادة تنظيم العمل ونظام الدراسة والامتحانات بمدارس المتفوقين، ومدى تأثير هذا النظام التقييمي 'المعتمد على المعدل التراكمي GPA'، على المجموع النهائي للطلاب وقدرتهم على التنافس العادل مع شهادات أخرى كالثانوية العامة.
فرض التوزيع الجغرافي وقيد 'النسبة المرنة'
انتقد التحرك البرلماني التغيير المفاجئ في القواعد وتطبيق التوزيع الجغرافي على طلاب stem ، بعد أن كانوا معفيين منه في السنوات السابقة. ونظرًا لأن قبولهم يعتمد على 'النسبة المرنة' 'عدد مقاعد محدود ومحدد مسبقًا بناءً على نسبة عدد طلاب stem إلى طلاب الثانوية العامة'، فإن إلزامهم بالتوزيع الجغرافي وفقًا لمحل الإقامة يقلص فرهم بشكل حاد، حيث قد يضيع مقعد وحيد ومحدود في محافظة الطالب، مما يحرمه من دخول الكلية رغم حصوله على مجموع يؤهله لدخولها في محافظة أخرى.
الإخلال بمبدأ تكافؤ الفرص
أشار نواب البرلمان وفقا لشكاوى الطلاب إلى وجود تمييز سلبي، ففي حين يُعفى أوائل الثانوية العامة من قواعد التوزيع الجغرافي، يُحرم طلاب مدارس ستيم من هذا الاستثناء رغم أنهم في الأصل طلاب مغتربون إجباريًا طوال فترة دراستهم الثانوية نظراً لطبيعة مدارسهم الداخلية.
المطالب المرفوعة للحكومة
- إعادة النظر في قواعد التنسيق، ومراجعة القرارات الصادرة عن وزارة التعليم العالي والمجلس الأعلى للجامعات لضمان عدم تحول تفوق طلاب 'ستيم' إلى عائق عند بوابة الجامعة.
- دراسة إحصائية للنسبة المرنة، وإجراء تقييم موضوعي لكفاءة نظام النسبة المرنة لبيان مدى عدالته.
- استثناء التوزيع الجغرافي، والعودة إلى الآلية السابقة التي تعفي طلاب المتفوقين من قيد التوزيع الجغرافي.
- تخفيف الأعباء، ومراجعة ملف المنح الدراسية وآليات التسكين بالمدن الجامعية لدعم هؤلاء الطلاب وتخفيف الأعباء عن كاهل أسرهم.
موقف الحكومة ومبرراتها
ووضحت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ومكتب التنسيق، مبررات القواعد الجديدة المطبقة، وذلك ردًا على الاستجوابات والشكاوى التي تثار داخل البرلمان بشأن تنسيق طلاب مدارس stem.
أكدت الوزارة أن قرار إلغاء إعفاء خريجي مدارس 'ستيم' من التوزيع الجغرافي وتطبيقه عليهم وفقًا لمحل الإقامة، يهدف إلى تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب الحاصلين على الشهادات المختلفة 'سواء الثانوية العامة أو الشهادات المعادلة العربية والأجنبية'.
وترى الوزارة أن إلزام كافة الشهادات بالتوزيع الجغرافي يسهم في تنظيم وتوزيع الأعداد على الجامعات الإقليمية ويمنع التكدس غير المدروس في كليات بعينها.
وشدد مسؤولو الوزارة ومكتب التنسيق على أن كافة حقوق الطلاب وحظوظهم محفوظة سواء في الجامعات الحكومية أو الأهلية احتراما لتفوقهم. وأنه يتم احتساب المقاعد المخصصة لطلاب stem عبر معادلة نسبية ثابتة 'أي عدد خريجي stem مقارنة بإجمالي طلاب الثانوية العامة'، مما يضمن نيل كل طالب مقعده بالجامعة بناءً على مجموعه والمقاعد المتاحة لشهادته.
تابعوا آخر أهل مصر على Google News
