«المقالي يدوخ والاختياري فيه تركات».. حيرة وقلق بين طلاب الصف الأول الثانوي عقب امتحان الرياضيات بـسوهاج

سادت حالة من الجدل والارتباك بين طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة سوهاج، عقب خروجهم من امتحان مادة الرياضيات، حيث تنوّعت الآراء بين صعوبة الأسئلة المقالية وتعقيد بعض أجزاء الاختيار من متعدد، التي وصفها الطلاب بأنها «صعبة» وتحتاج إلى تركيز عالٍ ووقت أطول.

وأكد عدد من الطلاب أن الأسئلة المقالية جاءت «مرهِقة ذهنيًا» وتطلبت خطوات حل متعددة، ما تسبب في إهدار الوقت داخل اللجنة، خاصة مع وجود أفكار غير مباشرة وصياغات تحتاج إلى فهم عميق، وليس مجرد تطبيق مباشر للقوانين.

فيما أشار آخرون إلى أن أسئلة الاختياري لم تكن سهلة كما هو متوقع، بل احتوت على بدائل متقاربة أربكت الكثيرين، وهو ما دفع بعض الطلاب لاختيار إجابات خاطئة رغم فهمهم للمنهج.

وقال أحمد رجب طالب في الصف الأول الثانوي: «المقالي محتاج وقت كبير وتركيز عالي، والاختياري كان فيه تركات صعبة، حسّسنا إن الامتحان كله على مستوى واحد».

بينما رأت آية القاضي طالبة في الصف الأول الثانوي أن الامتحان «جاء في مستوى الطالب المتوسط المرتفع»، لكنه لا يراعي الفروق الفردية بين الطلاب، خاصة مع ضغط الوقت.

في المقابل، أكد بعض المعلمين أن الامتحان التزم بالإطار العام للمواصفة الفنية، لكنه احتاج إلى تدريب مسبق على نمط الأسئلة الجديدة، مطالبين بزيادة نماذج الامتحانات الاسترشادية لتقليل فجوة المفاجأة بين الطالب ونوعية الأسئلة.