لا تناسب سن التلاميذ.. طلب إحاطة بـ«النواب» بشأن صعوبة منهج «رابعة ابتدائي»

تقدمت النائبة غادة الضبع عضو مجلس النواب بطلب إحاطة للمستشار الدكتور حنفي جبالي رئيس مجلس النواب، موجه للدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، بشأن صعوبة المنهج الدراسي للصف الرابع الابتدائي ومعاناة التلاميذ من صعوبة الفهم وعدم ملائمة المناهج لسن وعقول التلاميذ، حيث أنها تفوق قدرات التلاميذ في هذا السن المبكر، وتعتمد علي الحفظ والتلقين في مرحلة يحتاجون فيها إلى الفهم بشكل بسيط يتناسب مع قدراتهم العقلية.

منهج الدراسات الإجتماعية

وتابعت النائبة غادة الضبع في طلب الإحاطة قائلة: 'نذكر علي سبيل المثال منهج الدراسات الاجتماعية، حيث يدرس تفاصيل القارات والمحيطات ومحافظات مصر والشعار القومي لكل محافظة، وخريطة التضاريس وكذلك مادة العلوم تحتوي على أرقام لا يستوعبها التلاميذ'.

ضرورة حذف الحشو

وطالبت 'الضبع' في طلب الإحاطة بضرورة إزالة الحشو وحذف المعلومات الصعبة وجعل المناهج تساعد التلاميذ على الإبداع، بدلا من الحفظ والتلقين خاصة أنهم لم ينتظمو في الدراسة خلال العامين الماضيين بسبب جائحة كورون،ا موكدة أن صعوبة المناهج كان لها أثر في حرمان التلاميذ من ممارسة الانشطة لعدم وجود وقت لها وإحساس التلاميذ بالعجز في عملية التحصيل للمادة العلمية، وانعكاس ذلك علي الحالة النفسية للتلاميذ علي أولياء الأمور ورفض التلاميذ الذهاب للمدارس.