للرصد والمتابعة.. فرق تعليمية متخصصة تواصل جولات «الأتوبيس الطائر» لتقييم الأداء بمدارس الأقصر

انطلق «الأتوبيس الطائر» في جولته الميدانية الثانية، إلى مدارس إدارة الطود التعليمية، حاملاً فرقًا متعددة من المتابعين والموجهين للعمل في توقيت واحد داخل عدد كبير من المدارس، بهدف تقديم صورة شاملة ودقيقة عن سير العملية التعليمية على أرض الواقع.

المتابعة

جولات تقييم الأداء بمدارس الأقصر

جاء ذلك في إطار توسيع نطاق المتابعة الميدانية وتكثيفها، من خلال إطلاق فرق متخصصة تستهدف مدارس الإدارة التعليمية الواحدة في التوقيت نفسه، بما يتيح رصد الأداء التعليمي والإداري بصورة متزامنة وشاملة.

ووجّه أسامة حمدان وكيل وزارة التربية والتعليم بالأقصر، بأن تكون المتابعة شاملة ومتكاملة، بحيث تمتد إلى الجوانب الفنية المرتبطة بعملية التدريس داخل الفصول، إلى جانب متابعة إجراءات الأمن والسلامة، والتأكد من سلامة المباني والمنشآت المدرسية، بما يعزز كفاءة المدارس وانتظام العمل بها.

تقارير وافية عن مدارس الطود

وفي ختام الجولة، أعدت فرق المتابعة تقريرًا وافيًا حول الوضع الراهن داخل مدارس إدارة الطود، تضمن ما تم رصده ميدانيًا من ملاحظات ونتائج، وتم رفع التقرير إلى وكيل الوزارة، لاتخاذ ما يلزم من إجراءات ومتابعة ما أسفرت عنه الجولة. وضمت فرق المتابعة موجهين عموم للمواد والأنشطة، ومديري المراحل التعليمية، وأعضاء إدارة المتابعة، ورؤساء الأقسام بالتعليم الفني، إلى جانب ممثلين عن الإدارة القانونية، وإدارة الحوكمة والمراجعة الداخلية، وإدارة الأزمات والكوارث، بإشراف من عبد الرحمن أحمد مدير عام التعليم الفني بالمديرية، لتتحول الجولة إلى متابعة متعددة المحاور لا تقتصر على جانب واحد من جوانب العمل المدرسي.