يعتقد بعض الأباء والأمهات أن الدرجات المنخفضة التي يعطيها المعلمين لأبنائهم في المواد الدراسية، هي دليل على شيئين لا ثالث لهما، الأولى أن إبنهم لم يذاكر المادة كما ينبغي، أو إنه 'غبي' لا يستطيع تحصيل مواده الدراسية، دون أن يدركوا أن هذا الطفل يمكن أن يكون مصابًا بصعوبات في التعلم، وستكشف السطور القادمة عن صعوبات عقلية قد تواجه طفلك أثناء المذاكرة.
وقسم الباحثين الصعوبات إلى قسمين، واحدة صعوبات نمائية تشتمل على صعوبات اولية :كالانتباه، والذاكرة، والادراك واخرى اكاديمية، كالتفكير، واللغة الشفهية، وهى تلك المهارات التى يحتاجها الطفل، بهدف تحصيل الموضوعات الاكاديمية.
وأوضح بطرس حافظ، أستاذ الطب النفسي، الصعوبات النمائية بأنها تتعلق بالوظائف الدماغية، وبالعمليات العقلية والمعرفية التى يحتاجها الطفل فى تحصيله الاكاديمى، وهذه الصعوبات ترجع اصلا الى اصطرابات وظيفية فى الجهاز العصبى المركزى.
وعدد حافظ كتابه تدريس ذوي صعوبات التعلم،أنواع تلك الصعوبات:
صعوبة الإنتباه
صعوبات التعلم
تبدأ بصعوبة الانتباه، حيث يظهر الطفل سمات سلوكية مختلفة كسهولة التشتت، والاستجابة السريعة دون تركيز، وعدم الانتباه لعدة اشياء فى وقت واحد، والانتباه لاشياء لا علاقة لها بالموضوع، والكسل والخمول.
صعوبة التذكر
صعوبات التعلم
كما يمكن أن يصاب طفلك بصعوبة التذكر، وتتعرفي عليها حين تجدي إبنك يواجه صعوبة في تذكر الاشياء السهلة، وفي تعلم اشياء جديدة، أوصعوبة في ربط الخبرات الجديدة بالسابقة، ويعاني استرجاع المعلومات، و الاحتفاظ بها.
صعوبة الإدراك
وتعتبر ثالث تلك الانواع صعوبة الادراك، والتى تتمثل فى الصعوبات التميزية، مثل التمييز البصرى، و السمعى، واللمسى، والحركى، وعدم القدرة على معرفة الفرق بين الشكل والارضية,وصعوبة الاغلاق.
تابعوا آخر أهل مصر على Google News
