بعد أن أعلن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن موعد العام الدراسي القادم 2020-2021، والذي سيبدأ يوم 17 أكتوبر 2020 ويستمر حتى 24 يونيو 2021 (مدة الدراسة الفعلية 33 أسبوعًا)، على أن تبدأ الدراسة يوم السبت الموافق 17 أكتوبر 2020، وتنتهي يوم الخميس 24 يونيو 2021، على أن تبدأ إجازة نصف العام الدراسي يوم السبت الموافق 6 فبراير 2021، وتستمر حتى يوم الخميس 18 فبراير 2021 (لمدة 15 يومًا).
وعندما علم أولياء الأمور بتحديد موعد الدراسة في ظل انتشار فيروس كورونا المستجد كوفيد 19، كانت لأولياء الأمور بعض المقترحات وطلبات من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قبل موعد الدراسة.
ورصدت ' أهل مصر ' أهم آراء أولياء الأمور ومقترحاتكم قبل العام الدراسي المقبل.
أولياء أمور يعبرون عن آرائهم في العملية التعليمة
وفي هذا السياق، علقت فاتن أحمد ولي أمر طالب في الصف الثاني الثانوي، من الممكن أن تحول كورونا بعض الأمور من سلبية إلى إيجابية على مستوى المدارس بشكل عام وفي البيوت بشكل خاص، من حيث أن تتولى المدرسة مشرفون يؤكدون على الطلبة نظافتهم من قص الأظافر والحرص على وجود مناديل ورقية، و كحول وأدوات النظافة الشخصية، وتكافئ المشرفة من هو مهتم وتقوم باللوم علي الغير مهتم، بأن يكون المرة القادمة معه أدواته مع الحرص على نظافة الحمامات باستمرار، وتصليح دورات المياه وعدم الازدحام بها أو أمامها.
وتابعت 'أحمد' مع الحرص على تخفيف المناهج، ومن الممكن تخفيف عدد الامتحانات بأن تكون مواد خارج المجموع سماعي وشفاهي، ويكتفي بامتحان عملي فقط كمواد الرسم والكمبيوتر، وتخصيص حصة بالأحداث الجارية على أن تشمل مثلا فيروس كورونا وطرق المواجهة.
و قالت رحاب صابر ولي أمر: 'أتمنى دور المدارس يرجع زي زمان، كامل وأساسي غير كده فهي تضييع وقت على الفاضي، ناقصنا مدارس آدمية ومدرسين قائمين بواجبهم ومناهج بجد تراعي الفئة العمرية لكل صف مش حشو، والمحصلة في الآخر صفر كبير'.
بينما أضافت ولي أمر تدعى نور: 'نفسي تكون مدارس تحتوي ولادنا في كل حاجة، والمدرسين والطلبة يكونوا حابين دورهم فيها ونفسي ننمي هوايات ولادنا ونهتم بالأنشطة لأن زي ما بنمي العقل ننمي الروح والإبداع عندهم من رسم وموسيقى ورياضة، وياريت يبقى فيه حصة للأخلاق والسلوكيات الطيبة.
مصر والتعليم: تقليل الكثافة في الفصول وينقصنا النظافة
وعلقت أميرة يونس مسئول جروب مصر والتعليم: 'نتمنى أن نصل إلى مرحلة أن الطالب يستذكر دروسه وهو مستمتع بالمنهج، وليس مجبر على الحفظ والتلقين والكم من الدروس وخصوصا للمواد النظرية، أنا لا أعتمد على إعطاء دروس لأولادي وأعاني كثيرا معهم في حفظ كل المنهج، لأنه مرتبط بالإجابة النموذجية، كما نحتاج إلى معلمين يكونوا سعداء بدخولهم للفصول أثناء الشرح، والسيطرة على الطلاب في فصولهم، وتقليل الكثافة في الفصول، وأن تكون هناك إدارة للمدرسة تحترم كل ما فيها من أول ولي الأمر حتى عاملها، الإدارة الصحيحة فن وأداء وليس كرسي.
وأكملت 'يونس' لكن ينقص نظافة نظام، كثافة، عجز مدرسين، تأخير طباعة الكتب، وهي مشكلة كل عام حتى انتهاء الترم الأول، زيادة المصاريف مع عدم وجود أي دور حتى في النشاطات داخل المدارس، ومعاناة كل الأهالي لتحكم الإدارة.
مجلس الآباء والأمناء: فصول غير متكدسة بالطلاب وتوفير المطهرات داخل المدارس
وقالت ' هند شاهين ' أدمن جروب مجلس الآباء والأمناء بإدارة وسط القاهرة: 'نجد حلول كثيرة لحل المشكلات الموجودة في المدارس لكي يشعر الطالب وولي الأمر بالأمن والأمان والطمأنينة في ظل كورونا، حيث يتمنى ولي الأمر في العام الدراسي الجديد فصول غير متكدسة بالطلاب بمعنى أن الفصول لابد أن يكون فيها نسبة متوسطة من الطلاب، وأن تكون جيدة التهوية وأيضا وجود سلة المهملات منعًا لانتشار الأمراض والأوبئة، وتوفير المطهرات والكمامة بكميات كبيرة، أيضًا لابد من وجود دورات توعية للأطفال لأن الطفل الصغير لا يعرف النظافة الشخصية، أيضًا كل ولي أمر وطالب وطالبة بيحلموا بوجود دورات مياه نظيفة معقمة، وهذا ينبع من وجود عاملات تراعي الله وليس تأدية واجب.
وأضافت 'شاهين' وأن هناك أشياء كثيرة يحلم بها أولياء الأمور تصب في مصلحة الطالبة والطالبات، مثل مناهج بسيطة وسهلة مش مجرد حشو وكلكيع تبسيط المعلومة وليس تعقيدها، وأن يكون هناك معلم جيد للشرح داخل الفصل'.
مصر تتقدم بالتعليم: يوم واحد في الأسبوع لكل مرحلة للحضور في المدرسة
'مها محرم' ولي أمر وأدمن جروب مصر تتقدم بالتعليم: 'ماذا لو بداية من الصف الثالث الإعدادي والمرحلة الثانوية يكون بنظام الفصول الافتراضية بجداول لمواعيد الحصص وإجراء عليها اختبارات أسبوعية كنوع من التمرين والتدريب للطلبة على استخدام التكنولوجيا وطريقة الأسئلة ومدى استيعابهم للدروس على منصة تتبع لوزارة التربية والتعليم للمدارس الحكومية، ومن الممكن تحديد يوم في الأسبوع لكل مرحلة للحضور في المدرسة، واستخدام فصول الأربع مراحل لتقليل الكثافة الطلابية للمرحلة الابتدائية وأولى وثانية اعدادي.
أما بالنسبة للمدارس الخاصة فلها حرية الاختيار، أما أن تشترك في منصات خاصة، شرط أن تكون لديها ترخيص من وزارة التربية والتعليم، أو أن تتبع منصة الوزارة.
تعليم بلا حدود: الطالب يحتاج إلى التفاعل مع المعلم داخل الفصل
وقالت فاطمة فتحي مسئول جروب تعليم بلا حدود، أن الحلول المطروحة صعبة التنفيذ خاصة لمراحل التعليم الأساسي، حيث إن الطالب في هذا العمر الصغير يحتاج التفاعل مع المعلم داخل الفصل، وهذا يتطلب تواجده طوال الأسبوع، حيث إن يومين من ٨ صباحا حتى ٥ مساءً هو حمل عقلي وبدني على طفل في هذا العمر، وحيث إني أقطن في منطقة عشوائية تعاني مدارسها من الكثافة، وعجز في المدرسين، وأن في الأيام العادية يترك الأطفال بدون مدرس أو يتم ضمهم إلى فصول أخرى، فماذا سيحدث إذا غاب مدرسهم في هذا اليوم هل سيبقون أكثر من ٩ ساعات بلا حصص، وأيضا التعليم عن بعد لا يناسب هذا العمر فأغلب الأطفال في هذا العمر يعاني من فرط في الحركة، أي ليس باستطاعتهم الانتباه إلى شاشة الكمبيوتر أو الهاتف، وهذا بفرض أنه تم تفعيل الفصول الافتراضية التي لم تفعل العام الماضي.
وتابعت' فتحي' لم تقم هيئة الأبنية بأي توسع حتى أنه كان المقرر أن يتم بناء مجمع مدارس في المنطقة، التي أقيم بها وكان المقرر أن يتم وضع حجر الأساس في شهر أبريل وإلى الآن لم يحدث، حيث إن التكهنات بشكل العام الدراسي تربك كل بيت مصري وذلك لاختلاف الفئات العمرية، وأن ما يناسب عمر لا يناسب الآخر ومع لجوء الكثير إلى الدروس، فقد أصبح هذا الأمر مكلف جدًا في ظل الجائحة، حيث ارتفعت الأسعار بشكل خرافي وأن الخيارات المطروحة من قبل الوزارة لبدأ العام، للأسف ستجعل الدروس الملجأ المكلف لنا، خاصة إذا كان العمل بنظام أعمال السنة قائم.
تابعوا آخر أهل مصر على Google News
